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Visita al Refugio Los Burritos

El martes 22 de enero los alumnos de 3º ESO visitaron el Refugio Los Burritos en Fuente de Piedra.

También visitaron la laguna y vieron los flamencos.

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Poema de la semana

Poemas elegidos por los alumnos y alumnas de 2º B

NO TE RINDAS

No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo

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Reflexión Ken Robinson

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Hoy nos gustaría comenzar la semana con un poema de William Butler Yeats, citado de una reflexión sobre la educación de Sir Ken Robinson, esperamos que lo encontréis inspirador:

Cloths of heaven

Had I the heavens' embroidered cloths,
Enwrought with golden and silver light,
The blue and the dim and the dark cloths
Of night and light and the half light,
I would spread the cloths under your feet:
But I, being poor, have only my dreams;
I have spread my dreams under your feet;
Tread softly because you tread on my dreams

Trapos del cielo

Si tuviese yo las telas bordadas del cielo,
Recamadas con luz dorada y plateada,
Las telas azules y las tenues y las oscuras
De la noche y la luz y la media luz,
Extendería las telas bajo tus pies:
Pero, siendo pobre, sólo tengo mis sueños;
He extendido mis sueños bajo tus pies;
Pisa suavemente, pues pisas mis sueños.

Al acabar el poema Ken Robinson hacía la siguiente reflexión:
Cada día, en todas partes, nuestros niños extienden sus sueños bajo nuestros pies..   y deberíamos pisar suavemente.

¿Quieres ver un video de la charla?, pincha aquí

Poema de la semana

Poema elegido por los alumnos y alumnas de 2º C

Ya nadie sabía que hacer, qué palabra
decir. No quisimos romper el silencio.
Entraba la luz, nos llegaba la luz.
Pero nadie sabía qué hacer, qué palabra
decir. Cada uno miraba sus manos,
cada uno tenía sus manos mojadas de sombra.

Arriba en la abierta ventana, de cara al poniente,
seguía él mirando.
Ya nadie sabía qué hacer, qué palabra
decir. Nadie quiso mirarle la frente dorada
donde pronto la luz, como un zumo de fruta,
se haría violeta.

Cada uno miraba sus manos.
Cada uno sabía que él pronto vendría
con la tarde en los ojos abiertos
y en sus labios, temblando, la bella palabra.

Arriba en la abierta ventana,
de cara al poniente, seguía él mirando.
Y ya nadie sabía qué hacer, qué palabra
decir, de qué modo anhelar,
cómo hablar sin romper antes que él el divino silencio.

-José Hierro, Interiores

Quisiera huir e irme,
marchame o no quedarme,
ver las sombras sobre la luz del cielo.
Sentir porque no siento,
tiritar porque no tengo frío,
acariciar lo que por ti no puedo.
No quedarme o marcharme,
irme sin poder moverme,
no es soñar lo que deseo.
Buscar la Verdad, no la tuya,
la que huye, no, la que quiero.
Eso es huir o no quedarme.

Subida a La Bola

El lunes 17 los alumnos de proyecto integrado de 4º subieron a pico más alto de la Sierra de Mijas.

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Si quieres ver más fotos puedes verlas aquí

Poema de la semana

Poema elegido por los alumnos y alumnas de 1º BCT.

MEDIANOCHE

Medianoche.
Mis ojos no parpadean;
marcan la hora
en un reloj sin agujas.

En mi cama alborotada,
las sábanas de hielo
aún conservan sabor de café
de azúcar,
de besos...

Sabor de otoño anticipado
en el que un ejército de hojas secas
rompen en mil piezas
el puzzle de mi corazón.

Un haz de luz blanca
se ha colado entre la persiana
y ahora me roza,
me acaricia
con suaves manos de aire.

Se apaga el fuego en mis mejillas,
mis uñas se tornan violetas,
mi cuerpo comienza a temblar...

Quiero desaparecer,
quiero huir de ese rayo de nieve,
pero mis piernas, en necio desatino,
corren hacia él.

El viento también corre
y, en un suspiro,
abre la cortina de mi flequillo.

La noche es un lago,
mi aliento árido
bebe un sorbo de él.
Un sabor amargo de luna llena
caduca en mi lengua,
en mi sonrisa,
en mi alma...

La oscuridad del cielo
ha hecho las maletas
para alojarse eternamente
en mi mirada.

Mis ojos ya no se abren,
tampoco marcan la hora.
¿Para qué?
Es inútil.

En mi reloj sin agujas
siempre será medianoche.

 -Helena López Algaba- 

Poema de la semana

Poema elegido por los alumnos de 2º PCPI A.

CUÁNTAS VECES SUS PIES HAN VACILADO 

How many times these low feet staggered -
¿Only the soldered motuh can tell -
Try – can you stir the awful rivet -
Try – can you lift the hasps of steel!

Stroke the cool forehaad – hot so often -
Lift – if you care – the listless hair -
Handle the adamantine fingers
Never a thimble – more – shall wear -

Buzz the dull flies – on the chamber window -
Brave – shines the sun through the freckled pane - 
Fearless – the cobweb swings from the ceiling -
Indolent Housewife -in Daisies – lain!

 

Cuántas veces sus pies han vacilado,
solamente esa boca sellada lo diría.
¿Podrías levantar las anillas de acero?
¿Lograrías mover el remache terrible?

Toca la frente fría, tantas veces ardiente,
levántale si quieres, el cabello sin vida;
y rózale los dedos de diamante
que nunca más han de llevar sortija.

Las moscas bordonean la ventana;luce,
bravo, el sol en el vídrio con máculas chiquitas;
la osada telaraña se columpia en el techo...
¡Ama indolente, yaces entre las margaritas!

 -Emily Dickinson-

Poema de la semana

Poema elegido por los alumnos de 2º PCPI A.

TU RISA

Quítame el pan, si quieres,
quítame el aire, pero
no me quites tu risa.

No me quites la rosa,
la lanza que desgranas,
el agua que de pronto
estalla en tu alegría,
la repentina ola
de plata que te nace.

Mi lucha es dura y vuelvo
con los ojos cansados
a veces de haber visto
la tierra que no cambia,
pero al entrar tu risa
sube al cielo buscándome
y abre para mí todas
las puertas de la vida.

Amor mío, en la hora
más oscura desgrana
tu risa, y si de pronto
ves que mi sangre mancha
las piedras de la calle,
ríe, por que tu risa
será para mis manos
como una espada fresca.

Junto al mar en otoño,
tu risa debe alzar
su cascada de espuma,
y en primavera, amor,
quiero tu risa como
la flor que yo esperaba,
la flor azul, la rosa
de mi patria sonora.

Ríete de la noche,
del día, de la luna,
ríete de las calles
torcidas de la isla,
ríete de este torpe
muchacho que te quiere,
pero cuando yo abro
los ojos y los cierro,
cuando mis pasos van,
cuando vuelven mis pasos,
niégame el pan, el aire,
la luz, la primavera,
pero tu risa nunca
por que me moriría.

 -Pablo Neruda-

Poemas de la semana

 Poema elegido por los alumnos de 1º ESO B.

Dompedros y donjuanes,
hay en mi huerto,
¿Quieres ir esta tarde
niño, a recogerlos?

Dejaré que te subas
en el granado
y te llenes la boca
de zumo claro.

Dejaré que te veas
en el estanque,
como un lirio de oro,
que mueve en el aire.

Dejaré que acaricies,
una paloma,
con alas de nardo,
y ojos de novia.

Niño, al entrar,
mira bien: nunca olvides,
el palomar.

 -Juan Rejano-

Otro poema:

Odio tu mirada, odio tu sonrisa.
Odio tu pelo brillante.
Odio como me haces reír, odio que te odio.
Odio que te quiero aunque no te quiera.
Odio que eres una insensata y ojalá lo vieras.

 -Kieran John Obrien 1ºB-

Poema de la semana

 Poema elegido por los alumnos de 1º ESO E.

CON DOS AÑOS, DOS FLORES

Con dos años, dos flores
cumples ahora.
Dos alondras llenando
toda tu aurora.
Niño radiante:
va mi sangre contigo
siempre adelante.
Sangre mía, adelante,
no retrocedas.
La luz rueda en el mundo,
mientras tú ruedas.
Todo se mueve,
universo de un cuerpo
dorado y leve.
Herramienta es tu risa,
luz que proclama
la victoria del trigo
sobre la grama.
Ríe. Contigo
venceré siempre al tiempo
que es mi enemigo.

 -Miguel Hernández-

Poema elegido por los alumnos y alumnas de 1º ESO E.

Elecciones a Consejos Escolares

Reunión informativa ATAL

Desde el departamento de Orientación, se informa que el próximo miércoles día 24 de octubre a las 16:30h. tendrá lugar en nuestro centro una reunión informativa sobre el aula de ATAL (Aula Temporal de Adaptación Lingüística)

Esta aula pretende ayudar a los alumnos extranjeros a mejorara su nivel de español, de manera que puedan defenderse en el idioma y seguir el currículum de las diferentes asignaturas, así como facilitar su integraciçon y socializaciçon en el centro y fomentar la multiculturalidad en la convivencia de la comunidad educativa.

Poema de la semana

Poema elegido por los alumnos de 1º ESO C.

ROMANCE DEL DUERO.

Río Duero, río Duero,
nadie a acompañarte baja,
nadie se detiene a oír
tu eterna estrofa de agua.

Indiferente o cobarde
la ciudad vuelve la espalda.
No quiere ver en tu espejo
su muralla desdentada.

Tú, viejo Duero, sonríes
entre tus barbas de plata,
moliendo con tus romances
las cosechas mal logradas.

Y entre los santos de piedra
y los álamos de magia
pasas llevando en tus ondas
palabras de amor, palabras.

Quién pudiera como tú,
a la vez quieto y en marcha,
cantar siempre el mismo verso
pero con distinta agua.

Río Duero, río Duero,
nadie a estar contigo baja,
ya nadie quiere atender
tu eterna estrofa olvidada,

sino los enamorados
que preguntan por sus almas
y siembran en tus espumas
palabras de amor, palabras.

-Gerardo Diego-

Poema elegido por los alumnos y alumnas de 1º ESO C.

Huelga de Estudiantes

INFORMACIÓN SOBRE LA HUELGA CONVOCADA POR EL SINDICATO DE ESTUDIANTES

 

La Ley Orgánica de Educación permite, en los términos que establezcan las administraciones educativas, que las decisiones colectivas que adopten los alumnos, a partir del tercer curso de la E.S.O., con respecto a la inasistencia a clase no tendrán la consideración de faltas de conducta ni serán objeto de sanción cuando éstas hayan sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean comunicadas previamente a la Dirección del centro.

A la espera de una regulación más precisa nos vemos en la responsabilidad de articular el siguiente procedimiento:

  • Como resultado de este derecho, cuando los alumnos de los cursos a partir de 3º de E.S.O. opten por no asistir a clase como medida colectiva, el Centro deberá reconocer, salvaguardar y garantizar la práctica de este derecho, así como el derecho de los alumnos que así lo expresen a no apoyar esta medida.
  • Como esta situación afecta al normal desarrollo de las actividades lectivas, requiere una regulación específica. Los delegados de curso entregarán a la Jefatura de Estudios una lista con la relación nominal de los participantes en esta medida y su firma. Será esta lista la que sirva para que se informe a los padres de la ausencia o presencia de sus hijos en el centro.
  • Resulta evidente que aquél que ejerza ese derecho, lo hará durante todo el día o días que ha firmado, es decir, no podrá asistir a unas clases determinadas y a otras no.
  • Los alumnos que decidan no apoyar este tipo de medidas tendrán clase normal, teniendo en cuenta que en ningún caso se paralizará la programación de las clases. El centro debe asegurar la absoluta normalidad.
  • Serán consideradas faltas las actuaciones encaminadas a perjudicar o imposibilitar el normal desarrollo de las actividades lectivas.
  • El documento presentado por los delegados informa sobre la petición formal del derecho a huelga, la identidad de los alumnos que lo van a ejercer durante los días 16, 17 y 18 de octubre así como la argumentación o justificación del ejercicio de este derecho.

 

Poema de la semana

PARTICIPANTES: ALUMNOS DE 1º DE LA E.S.O. A

DEFINICIÓN DE AMOR.

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir del rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño,
esto es amor: quien lo probó lo sabe.

 -Lope de Vega-

OPINIÓN: Hemos escogido este Soneto de Lope de Vega porque define TODO lo que es el amor y sus contrastes. Es muy emotivo y expresa todo tipo de sentimientos.

Convocatoria Padres

El próximo día 10 se convoca a todos los padres interesados a dos reuniones:

16:30 horas: Reunuón con el AMPA
17:30 horas: Reunión con los tutores de cada grupo.

 

 

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